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【尊重教育·校本课程】尊重学生个性发展 提升学生核心素养
发布时间:2017-11-10 10:31:45 发布人:管理员 浏览次数:2494

【尊重教育·校本课程】尊重学生个性发展 提升学生核心素养

新万博体育网站紧跟课改步伐,结合学校“尊重教育”的办学理念,在开齐开足规定的国家课程、地方课程的前提下,我校校本课程体系“以课堂为基础,在课外求发展,课内课外一体化,为学生终生发展奠基”,为充分尊重学生的需要,经过19年的全校师生的共同努力,秉着“超越学科边界,多学科教师参与;超越课堂边界,多模式多场地教学;超越课程边界,提升学生核心素养;超越校园边界,校内外联动”的精神,构建了 “尊重学生个性发展,提升学生核心素养”的课程体系。 

一、构建了国家课程校本化,校本课程精品化体系。

1国家课程校本化:

“适合”的逻辑出发,整合优化

我们数学组对照课程标准,把课标的要求消化、转换为具体的数学核心素养,然后再把这些学核心素养要求细化到每个年级段,形成能力目标体系,课程内容就依据这些目标而来。内容上,整合了多个版本教材,整体上优选、精选经典的基础上压缩、增添,形成了五十中的数学校本教材《初中数学探究》(共6册),现已由凤凰传媒出版发行。 

紧跟的是所有中考学科,首先从校本化作业开始实践,现在已经形成了五十中校本的“课堂反馈”、“快乐寒假”,已编印成册。 

2校本课程精品化:

“必修+选修”的模式开设校本课程,提升学生的核心素养

2008年,以“尊重教育”的理念审视校本课程的建设过程,我们发现已开发的校本课程都有必修的要求,不能尊重学生个体对特色教育的需求,于是本着“从学生需要出发,发挥教师特长,彰显学生个性,促进师生共同发展”的原则,学校在原有的必修校本课程的基础上,开始积极开发符合时代特征的、尊重学生个性特长的、促进学生全面发展、提升学生核心素养的选修校本课程,从而形成了现在的“必修+选修”的校本课程模式。

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德育微课程

选修课程

 借助教师特长,19年形成八大类特色化、个性化课程。

目前,我校选修课程分为健康运动类、人文社会类、创新技能类、文学艺术类、生活技能类、陶冶情操类、科学技术类、德育与心理保健类等八大类,共开设过54门。“我就是冲着五十中学校特色化、个性化的校本课程来的”是许多家长慕名选择我校时喜欢讲的一句话,这也反映了我校校本课程建设已经为深化课程改革和学校品牌发挥了重要的作用。 

健康运动类

《抖嗡》、《足球与裁判》、《花样轮滑》、《足球》、《健身操》等。

人文社会类

《电影鉴赏》、《听歌学英语》、《可爱的南京》、《跟我游世界》、《法律大讲堂》、《中国的二十四节气》、《英语视听说》、《古代军事案例》、《小托福》等。

创新技能类

《创意空间》、《航模海模》、《神奇的魔方》、《闪客训练营(FLASH制作)》、《光影魔术师(PHOTOSHOP)》、《创新思维训练》、《演讲与口才训练》、《机器人》、《古代兵器制作》、《趣味代码》等。

文学艺术类

《英语戏曲俱乐部》、《<论语>选读》、《<西游记>阅读与品鉴》、《细品江南》、《英语——欧美风情》、《 读懂中国 》、《文学与数学》、《穿着的艺术》等。

生活技能类

《手工DIY》、《缤纷纸浆画》、《毛毡动物与编织动物制作》、《钩针编织》、《用五彩线缠绕彩棕》等。

陶冶情操类

《中学生集邮》、《淘陶乐》、《电脑美术制作》、《优美的和声》、《围棋》、《素描技法》、《风华国乐》、《民乐——二胡》、《衍纸》等。

科学技术类

《小小科学家》、《科学与实验》、《数学那些事》、《家庭花卉的欣赏与养护》、《环境保护》、《电子技术基本知识及应用》、《药品是如何制成的》、《 人体漫游记 》、《数学的魅力——数学文化欣赏》等。

德育与心理保健类

《国旗班》、《心理学的奥秘》、《我们都不完美,而成长必须继续》等。

 

二、尊重发展趋势,推进校本课程管理科学化、效率化。

我校自主研发了《五十中校本课程选课系统》,教师先行申报开设课题,让学生在家里就可以看到校本课程介绍,并凭借学号和授权码,即可进行校本课程的选课。该系统于20092月正式投入使用,获得巨大成功,充分利用了校园网的优势,在学校内实现了网络选课。每个学生可有两个兴趣选择,学生填报完毕后,教务处即能看到学科汇总、分布,并能根据学生的第二志愿,进行合理的课程调配。 

三、特色凸显,全面开花

“十二五”期间我校巩固了校本课程体系,并取得了一系列成绩: 

   

201411月《南京日报》报道我校题为《我的课程我做主——校本课程为学生终生发展奠基》校本课程建设成果。

 

2011年全国课程改革经验交流会上展示交流。

2009年“南京市优秀校本课程评比”活动中:《中学生集邮》获南京市优秀校本课程方案。

 

2013年“南京市初中校本精品课程展示评比”活动中《中学生集邮》荣获一等奖,《中国传统节日》荣获二等奖,《淘陶乐》荣获三等奖。

 

2015年“南京市初中校本精品课程展示评比”活动中《家庭花卉的欣赏与养护》再获一等奖。

 

2013年我校“有利于学生个性发展的课题研究”立项为全国教育科学“十二五”规划课题“区域提升学校课程品质的研究”(FHB120479)子课题。

  

尊重教育、尊重学生兴趣的选择、尊重学生自主的发展、提升学生的核心素养,是我校校本课程所不懈努力的方向……


 
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